图①：河北涞源县王二小但愿小学的雕琢。

郑天一摄

图②：四川兴文县赤军岩赤军小学海娃班学生参不雅校园红色文化长廊。

何一鑫摄

图③：《东说念主民日报》1949年4月4日第四版刊发体裁作品《雨来莫得死》。

长途图片

习近平总文告7月7日参不雅百团大战缅思馆时指出，宽敞青少年生逢当时，要不时红色血脉，诞生强国有我的宽敞志向，作念堂堂正正、光荣自负的中国东说念主，勇担民族回复的时间大任。

抗日斗殴本领，中华英才显现出一批小豪杰。放牛郎王二小、小豪杰雨来、儿童团团长海娃、小兵张嘎……他们的果敢处事被一代代东说念主称赞。一些学校、少先队、班级以抗战小豪杰定名，发达伟大抗战精神，开展爱国目标栽植。记者走进多地校园，感受宽敞青少年上升图强、光耀中华的精神风貌。

——编  者

河北涞源县上庄乡中心小学

“王二小殉国时，和咱们差未几大”

本报记者  张腾扬

河北涞源县上庄乡上庄村，太行山东麓，环抱着一所黛瓦黄墙的山村塾校——王二小但愿小学。一大早，上庄乡中心小学的十几名学生在训练指导下，排着队过来参不雅。

当面，“王二小但愿小学”几个大字嵌在红砖砌成的拱形门廊上。透过拱门瞭望，王二小的雕像静静伫立。少年身姿挺拔，戴着红围巾，正视前列，仿佛仍在看管这片地皮。雕像后方，国旗高高飘舞，蓝天为幕，青山作衬，诉说着少年豪杰的处事。

“目下的雕像恰是抗日豪杰王二小，殉国时才13岁。”上庄乡中心小学校长白金声息低千里。静静地，师生们步入校园内的展室。王二小但愿小学建于1997年，曾是一所村小。当临了一批孩子升学参加中心校，这里保留了幼教点，并改形成红色栽植捏行基地，设有缅思展室等。

“王二小在这片太行山里长大，日寇‘大涤荡’中，上山放牛的王二小被收拢，鬼子威胁他带路。为保护八路军后方机关和全球，他将敌东说念主带入病笃圈……”白金娓娓通晓着王二小的处事。当听到“鬼子发现后，狂暴地用刺刀杀害了王二小”时，学生眼里泛起泪花。

墙上挂满了泛黄的像片和笔墨长途，展柜里胪列着抗战本领的军民生存用品：补丁摞补丁的粗布衣、磨平了齿的木犁……孩子们“穿越”80多年时光，近距离斗争王二小。

火器展区，摆放着旧式步枪和土炮。“装上炸药和铁砂就能打鬼子，八路军等于用这么简短的火器打退了敌东说念主。”白金轻抚玻璃。

豪杰的故事不再是几句歌词，而是老物件里藏着的感东说念主旧事。张语嫣同学说：“王二小殉国时，和咱们差未几大，却相当勇敢。”

“不成让豪杰的血白流！咱们要好勤学习，翌日确立家乡。”赵梓轩同学说。

参不雅扫尾时，孩子们来到校园内的雕像旁，“王二小”的眼前，又多了几捧鲜花。

【引诱】王二小生于太行山区的农民家庭，因家中清贫，靠给别东说念主放牛为生。王二小在八路军战士和游击队员影响下，慢慢懂得了抗日救国的真义，参加了儿童团，在反“涤荡”中果敢殉国。其后，有感于那些为抗战付出生命的孩子们的处事，创作家写下了《歌唱二小放牛郎》。1942年的元旦，歌曲经《晋察冀日报》发表，传遍晋察冀边区，又飞过敌东说念主的闭塞线流传到了其他自若区。

（本报记者吴丹、东说念主民网记者李娜、李鉴、李根、严川吉雨统筹新媒体，掂量短视频请关爱东说念主民网抖音、快手、视频号）

江苏无锡市梅村履行小学

“巨匠同‘队友’雨来越发练习”

本报记者  闫伊乔

含笑、敬礼，江苏无锡市梅村履行小学一校区五年齿（5）班雨来中队的几名队员扶正胸前的红围巾，循序走上讲台。这场特别的中队行动，同学们期待已久——向训练同学先容我方制作的雨来“画像”。

本年春季学期，一张“我为雨来‘画像’”的搜集令出目前班级晓示栏：“请你通过绘制、书道、写稿等方式抒发对雨来的推崇之情。”队员们撺拳拢袖，驱动全心筹备。

朱茂诚同学第一个站上讲台。“这幅画是雨来侧目敌东说念主追捕的场景。雨来的机智令东说念主服气，恰是无数像他雷同的豪杰成立了咱们的好意思好生存。”他举起手中的画，通晓着心中的雨来。

雨来中队2021年创建以来，辅导员王源源指导学生开展队徽运筹帷幄、讲义剧演绎、红色故事飘浮等行动，在校园里宣讲雨来的豪杰处事。

“小蔺同学曾是顽皮包，为了能画出雨来果断的办法，他翻阅了多量雨来的海报和形象经受灵感，前后修改十几次。”王源源很欢腾，讲好雨来故事，同学们越来越主动。

在王源源看来，一次次中队行动让“巨匠同‘队友’雨来越发练习”。一颗颗向豪杰学习的种子，在同学们心中落地生根。

中队行动现场，刘沁怡同学双手捧撰述文纸，高声读起来：“雨来是游水能手，有好多好一又友，但他也会顽皮，就像咱们中的一员，是咱们特别的一又友。”

踱步于梅村实小，无锡各界抗日连合会成立时缅思碑、江抗东进缅思碑等尊严直立。行为一所翻新小学，怎么深挖红色资源，让红色基因代代传承？

“从近朱者赤的豪杰黄继光、邱少云，再到无锡的抗战豪杰老校长陈枕白、学友蔡凤仪，‘以豪杰为名’建立中队是咱们这所百年老校延续多年的传统。”副校长陈娴先容，少先队员通过阅读红色经典、拜访先烈场馆、采访优秀党员等方式加深对红色文化的交融。

这个暑假，几名队员再次行为志愿者走进无锡新四军江抗东进缅思馆训导红色文物。“王人休假了，不出去玩吗？”面临不雅众的猜疑，朱淳欣同学回答：“行为红色小学豪杰中队的一员，讲好红色故事是我的光荣和背负。”

【引诱】《东说念主民日报》1949年4月4日在第四版刊发体裁作品《雨来莫得死》，受到读者好评。作品通晓了少年雨来为掩护躲在村里的八路军交通员而被日军收拢，面临恩威并用，他与敌东说念主斗智斗勇，期骗练习的水乡环境和富贵的水性告捷出险，保护了全村东说念主的生命。新中国成立后，作品节选入选语文教材，影响了一代代青少年。

四川兴文县赤军岩赤军小学

“海娃的这封鸡毛信，我接住了”

本报记者  黄  超

暑假之前，一张期末成长卡摆在罗雨婷同学眼前。写点什么呢？“畴昔合计海娃离我很远，目前懂了，他的勇气是咬着牙多跑一步，聪惠是换条路再试一次，担当是把‘不思作念’变成‘我来作念’。海娃的这封鸡毛信，我接住了！”

罗雨婷来自四川兴文县赤军岩赤军小学，一所九年一贯制学校。她场合的七年齿（2）班有个特别的名称——海娃班。回忆一学期的得益，一堂班会课让她印象深远。

“这是你的鸡毛信：大扫除的器用间环境脏乱，值日时平常忽略。一天内完成好吗？”接到班主任薛楸的任务卡，罗雨婷第一反应是脸有点发烧。不外，有了训练的饱读吹，放学后她第一时辰奔向了包干区……

“在集体任务时际遇困难，班上有些孩难民风躲在后头。”薛楸说，“这些年咱们用海娃的故事激勉学生，把综合的精神化为一张张任务卡，教导他们多担当少量。”

“咱们原本叫红鱼学校，为了加强爱国目标栽植，经中国关工委、天下赤军小学确立工程理事会定名，成为赤军岩赤军小学。”校长罗梅先容，长征本领，赤军路过兴文县，又名小战士为救治当地苗族妇女，在敌东说念主追击时跳崖殉国，庶民就把那里遗迹称作赤军岩。

红色经典里的少年豪杰，为什么会成为班名？“勇敢、机智、担当、爱国，海娃的精神品性可追可及，将其融入班级文化，简略柔润学生的心灵。”罗梅带着记者来到教学楼。

王二小、海娃、张嘎……这些练习的名字映入眼帘，好多教室门口贴着班牌，不仅有抗战小豪杰，还有长征等不同期期的翻新先辈。“学校会授予班牌，饱读吹各班运筹帷幄班徽班旗。一次定名，等于一次红色栽植。”罗梅说。

走进海娃班，教室里的豪杰元素遍地可见。在海娃故事角，张贴着同学们画的海娃形象、精神解读海报、学生感悟。“巨匠制定了班级标语——智勇担当、爱国力行，还有相应的班级协议，全部投降。”王洪棱同学说。

“从一年齿驱动，一直叫海娃班。”薛楸说，7年来，不管是班主任更换，依然有学生加入或离开，“海娃”弥远深深影响着孩子们。

设立“一日儿童团团长”，厚爱学习相助、卫生监督、路队安全等任务；探索班级日记轨制，记载学习海娃精神的好东说念主善事……参加初中阶段，同学们愈加主动地用豪杰的轨范条款我方，形成日用而不觉的言行准则。

“参与编排《海娃巧送鸡毛信》短剧”“报名赤军岩小红星训导员”，罗雨婷对放学期充满期待。问她为什么，她说：“因为我是海娃班的！”

【引诱】1954年“六一”海外儿童节之际，新中国第一部反应少年儿童在抗战本领对敌斗争的儿童电影《鸡毛信》上映。影片通晓了在华北抗日确认地，民兵队让儿童团团长海娃送鸡毛信给八路军的故事。为躲过敌东说念主搜查，海娃机智地把鸡毛信绑在羊的尾巴底下，通过了关卡。其后，他阐扬明智聪惠、克服困难，把信送到。按照信中教唆，八路军与民兵炸毁鬼子的炮楼开彩彩票网，夺回被抢的食粮、物质，还捉住了敌东说念主的头领。